どのような事業なのか

• 実施者：小林国之　北海道大学大学院農学研究院　助教
• 期　間：2014年9月～2019年3月
• 拠　点：北海道大学
• 趣　旨：

リスクコミュニケーターの育成ではなく、職能として身につけてほしいリスクコミュニケーション能力の涵養を目指す教育カリキュラムを考える。大学はリスクコミュニケーションに関する実践的教育・実習をしていない。
一方、社会は大学に智恵を求め、納得のいくリスクコミュニケーションの場の提供を求めている。今は存在しない、座学（科目として学ぶ）と実習（対話の場を実社会の中に創る）の融合の場を、市民やステークホルダーらと共に構築する。

扱うリスク問題

ハザードは、自然災害や感染症などの自然的なものから、科学技術利用に伴う人為的なものまで多岐にわたる。我々は、特定のハザードに起因するリスク問題に限定しない。
知識の不定性（単純、複雑、不確実）を鑑み、リスクがどの段階のものなのかをも検討しつつ、様々なリスク問題に向き合うことにする。

• 既知の食品・健康リスク
• エキノコックス（北海道から本州への進出）
• 新型感染症（人獣共通）
• 昆布やアマモの森（陸と海）
• 放射性物質（食品・農地・環境中）
• 農薬とミツバチ
• BSE
• バイオテクノロジー
• 遺伝子組換え農作物
• 様々な新しい育種技術
• 温室効果ガスと農水産林業

プロジェクトの目的

リスクコミュニケーション能力を身につけた人材を育成する

• 職業ではなく職能として
• 聴く耳を持つ媒介者
• 専門性の文脈の中での媒介行為
• リスク問題を多様な視点から検討できる

そのための適正・妥当なカリキュラムを考案する

• 大学院
• 一般社会

現場との協創・共創関係の構築

実習の場を通し、

• 現場の人々に知識とリスコミの知を啓き、
• 現場の人々からリスコミの現場を学ぶ

プロジェクトの行程表（概念図）

	初年度	2年度	3年度	4年度	5年度	合計
学生	–	30人	30人	30人	30人	120人
社会人	40人	30人	40人	40人	30人	180人

プロジェクトの実施体制

プロジェクト及びプロジェクト事務局スタッフ

小林　国之	農学研究院	准教教
吉田　省子	農学研究院	客員准教授
正木　卓	農学研究院	特任助教（2015年12月末まで）
堀　浩子	農学研究院	技術補佐/事務補佐

プロジェクト事務局

• プロジェクト推進のためのあらゆる業務を担う
  －社会との対話を実践するための協働相手とのネットワーク形成
• 実行委員会事務局機能
• アクター連絡会及びアドバイザリーボードの展開
• 窓口担当：堀　浩子